168配资给一个自称超越了鲁迅的初中生的评论_距离_作品_写作

给一个自称超越了鲁迅的初中生的评论168配资

原创：上海阿蔡

（葛优的发现）

晚上，在知乎看到一个自称为初中生的人说他已超越了鲁迅，希望读者给他评判一下，闲来无事，我就对他探究了一下，并写下了如下的评论：

我说：

一个初中生自比鲁迅，说他已经胜过鲁迅了，我以为他是“狂人”了，不知天高地厚。但看到他这样的提问标题，误以为是某人随便一说，比如自谦为“初中生”，遂打开他的话题看看，那知还真有人在耐心地给他评说与指导呢。这是我见到的概况。

至于他的文章，略览前半，知其在模仿鲁迅小说，比如说那只“狂犬的狗”的概况。比较起来，觉得那些给他评说与指导的读者们，特别感到他们都很善意的，其中鼓励不少。

作为读者的我，自然在前边的阅读中就感到他是一个有心学习鲁迅的写作的人，当然该人与鲁迅相比，自然还是相差“十万八千里的。哦，我说的距离太远一点了，这样说会打击他学习鲁迅的积极性。我想，我应该改一下，说该人，或该作者距离鲁迅还有一万八千里吧，这样合适吗？哦，似乎还是不合适，这样还是太打击人家的学习鲁迅的积极性了。——那么，我再改一改说法吧，我觉得他这个自称超越鲁迅的作者，起码还距离鲁迅有七、八千里吧，这样不太会伤他自尊吧？

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当然，我很关心的这个作者到底是不是初中生，所以我就顺着他的主页去看看他究竟是何等人。

哇塞，他真的是“初中生”哎，看样子是“初生牛犊不怕虎”啊！经过考证，他果然还是在校读书的学生呢？虽然没有文字在说他是初中生，但我看到他主页中唯二的那个文字里，有说到“上网课”的事，这样说来，他还在“需要上网课”的阶段，这是无疑的。由此，我真的认为他是个初中生。

综上所述，那么当自认为自己超越了鲁迅的作者确实是一个初中生的时候，他的文章，或他的作品究竟有没有“超越鲁迅”，这已经不重要了。对此，我认为重要的是：要充分肯定他学习和模仿鲁迅写作风格的积极性，或上进性，这是关键。毕竟他这个作者确实还只是个初中生啊，如此年龄，他还能有多少积累呢？大家总不能强求吧？

所以我想，对他作品的评论，或对他“自吹”的评论，只要放在“初中生”的作品，或阶段来看就可以了，不必过于渴苛求，不必过于严苛。当然，对于他跟鲁迅的距离，这还是必须指出的，这也是给他一个努力学习的方向。

另外呢，对于该初中生，还是要给予一点鼓励的，就是希望他在越过高中，大学之后，依然能保持对鲁迅先生的热情，和学习热情，希望他能够持续不断地学习鲁迅，并在若干年之后的大学毕业之后，能够写出接近鲁迅先生写作水平的文章，或作品，假如能够这样，这就很了不起啦！

哎，初中生，多么美好的年龄啊，有志于超越鲁迅，理想还是很伟大的，祝他更快地接近自己的志向吧！这就是我的评论。

阿蔡写于2025年7月17日零点35分168配资

发布于：浙江省

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